2024 年 4 月高等教育自學考試學前游戲論試題

　　課程代碼 :00399

　　1. 請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　2. 答題前 ,考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆 填寫在答題紙規定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項 :

　　每小題選出答案后 ,用 2B 鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑 。如需改動 ,用橡皮 擦干凈后 ,再選涂其他答案標號 。不能答在試題卷上。

　　一、單項選擇題 :本大題共 5 小題 ,每小題 2 分 ,共 10 分。在每小題列出的備選項中只有一項

　　是最符合題目要求的 ,請將其選出。

　　1. 以認知為主線的學前游戲的發展中 ,當兒童開始把積木當作蛋糕給布娃娃吃、把椅子當作汽

　　車開 ,這個時候我們可以判斷兒童的游戲發展處于

　　A. 感覺運動性水平 B. 象征性水平

　　C. 規則性水平 D 聯合游戲階段

　　2. 在心理學中 ,在兒童游戲研究的緩慢發展時期占據統治地位的是

　　A. 精神分析理論 B. 認知發展理論

　　C. 建構主義理論 D. 人本主義理論

　　3. 能促進幼兒的自然發展 ,促進其主體性、主動性發揮的活動是

　　A. 游戲 B. 體驗 C. 教學 D. 學習

　　4. 在游戲中自信心強 ,并易于成功 ,能夠進行反復嘗試的兒童

　　A. 自我效能感低 B. 自我感覺良好

　　C. 自我效能感高 D. 自我感覺不好

　　5. 幼兒的形象思維能力形成和發展時期主要是

　　A. 2 歲以內 B. 3 ~ 4 歲

　　C. 5 ~ 6 歲 D. 6 ~ 7 歲

　　00399# 學前游戲論試題 第 1 頁( 共 3 頁)

　　二、多項選擇題 :本大題共 5 小題 ,每小題 2 分 ,共 10 分。在每小題列出的備選項中至少有兩

　　項是符合題目要求的 ,請將其選出 ,錯選、多選或少選均無分。

　　6. 以下屬于經典游戲理論的有

　　A. 剩余精力說 B. 松弛說 C. 生活預備說

　　D. 生長說 E. 復演說

　　7. 教師間接方式的言語指導主要包括 等幾種方式。

　　A. 建議 B. 評論 C. 描述

　　D. 重述 E. 手勢

　　8. 以下適合 2 歲幼兒開展的游戲有

　　A. 活動性游戲 B. 發展語言的游戲 C. 感官游戲

　　D. 棋類游戲 E. 建構游戲

　　9. 關于“生活預備說”的正確說法是

　　A. 代表人物是德國心理學家格魯斯

　　B. 代表人物是弗洛伊德

　　C. 游戲是對未來生活的無意識準備

　　D. 兒童不是因為年幼才游戲 ,而是因為他們要游戲

　　E. 游戲是人類生物遺傳的結果

　　10. 在游戲中 ,教師可以兩種身份參與兒童游戲 ,即

　　A. 游戲者 B. 控制者 C. 旁觀者

　　D. 領導者 E. 操縱者

　　非選擇題部分

　　注意事項 :

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上 ,不能答在試題卷上。

　　三、填空題 :本大題共 6 小題 ,每空 2 分 ,共 20 分。

　　11. 游戲的生物性本質觀認為 :游戲是兒童的 。

　　12. 游戲的社會性本質觀認為 :游戲是兒童的 活動。

　　13. 游戲不僅應兒童身心發展的需要而產生 ,而且游戲也促進兒童的身體、 、 和

　　等各方面的發展 ,實現著它重要的發展價值。

　　14. 游戲場地的空間密度包括 密度和 密度兩個方面。

　　00399# 學前游戲論試題 第 2 頁( 共 3 頁)

　　15. 對于幼兒而言 ,每天用于 游戲的時間一般不要少于 1 小時。

　　16. 物理環境因素是游戲活動中物的要素或條件 , 它包括玩具、游戲 、游戲 等

　　因素。

　　四、名詞解釋題 :本大題共 2 小題 ,每小題 5 分 ,共 10 分。

　　17. 教學的游戲化

　　18. 平行的游戲

　　五、簡答題 :本大題共 2 小題 ,每小題 5 分 ,共 10 分。

　　19. 簡述幼兒表演游戲的指導。

　　20. 簡述幼兒結構游戲的指導重點。

　　六、論述題 :本大題共 2 小題 ,每小題 10 分 ,共 20 分。

　　21. 結合幼兒角色游戲談談教師在游戲指導中的角色定位。

　　22. 結合實際談談你對“教學的游戲化”的看法和認識。

　　七、案例分析題 :本大題共 2 小題 ,每小題 10 分 ,共 20 分。

　　材料 : 小紅和小黃在一起玩游戲 ,他們想讓地上的娃娃睡覺 ,但是沒有小床 ,于是他們找到了盒 子當床 ,但小紅說床不夠 , 小黃挑出來幾個大一 些的娃娃說 :“他們已經長大了 , 不需要睡午覺 啦。”小紅說 :“好的”,然后他將幾個需要睡覺的娃娃中的最大的一 個放在了最大盒子里 。 小 黃試圖把中等大小的娃娃放在最小的盒子里 ,但放不進去 , 于是小紅說 :“ 換一換。”然后小黃 把最小的娃娃放在最小的盒子里 ,把中等大小的娃娃放在中等大小的盒子里 。小黃說 :“ 娃娃

　　們好好睡覺吧。”

　　23. 從學習與發展的角度分析上述案例中小紅與小黃的行為?

　　24. 這次游戲后 ,教師應該如何支持小紅與小黃的學習與發展?

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