對于需要參加浙江自學考試比較教育科目的考生們來說，深入理解并分析2024年4月浙江自學考試00472比較教育試題內容確實是備考過程中的關鍵步驟。以下是對比較教育試題這門課程試題內容的分析，旨在幫助考生們明確考試范圍、要求和備考方向。

2024年4月高等教育自學考試比較教育試題

　　課程代碼：00472

　　1. 請考生按規定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　2.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

　　填寫在答題紙規定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項：

　　每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮

　　擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

　　一 、單項選擇題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題列出的備選項中 只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。

　　1. 在比較教育的學科領域中，外國教育除了包含國家教育制度和教育改革發展研究，

　　還有

　　A. 學校教學過程研究 B. 教育的區域研究

　　C. 跨文化研究 D. 國際理解教育研究

　　2. 國際比較常用的數據庫不包括

　　A.UNESCO 統計局的《世界教育指標》B. 世界銀行的《世界發展指標》

　　C.OECD 的《教育概覽》 D.《中國家庭動態跟蹤調查(CFPS)》

　　3. 對霍姆斯“問題法”影響最大的是

　　A. 哈耶克的“開放社會” B. 漢斯的“歷史-因素分析法”

　　C. 貝雷迪的“四步法” D. 杜威的“反省思維五步法”

　　4.20世紀美國通過的學前教育法律不包括

　　A.《 兒童保育法》 B.《開端計劃》

　　C.《 兒童保育和發展固定撥款法》 D.《兒童早期教育法》

　　5. 美國政府解除了對特許學校數量限制，要求大量興建政府特許學校的法案是

　　A.《中小學教育法》 B.《不讓一個孩子掉隊法案》

　　C.《力爭上游》 D.《每個學生都成功》

　　浙00472#比較教育試題第1頁(共4頁)

　　6. 在高等教育改革中為促進大學發展以法律形式頒布“卓越計劃”的國家是

　　A. 英國 B. 德國

　　C. 法國 D. 日本

　　7. 法國首次把終身教育的概念載于法律條文，并把終身教育作為大學義務的法案是

　　A.《高等教育基本法》 B.《終身職業教育法》

　　C.《職業繼續教育法》 D.《成人教育法案》

　　8.20世紀80年代以來，新型教師教育觀念中最為著名的是

　　A. 復合型教師觀 B. 實踐型教師觀

　　C. 國際型教師觀 D. 專業型教師觀

　　9. 日本學校的外部行政機構不包括

　　A. 文部科學省 B. 都道府縣教育委員會

　　C. 市町村教育委員會 D. 學區教育委員會

　　10. 對我國基礎教育管理體制做出最為明確的權限劃分的文件是

　　A.《 國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》

　　B.《中共中央關于教育體制改革的決定》

　　C.《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》

　　D.《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》

　　二、多項選擇題：本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的備選項中 至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。

　　11. 霍爾斯在《比較教育：當代的問題與趨勢》一書中認為比較教育研究領域包括

　　A. 比較研究 B. 外國教育

　　C. 國際教育 D. 發展教育

　　E. 當代教育

　　12. 在“社會科學方法時代”的發展期階段，比較教育學家出版的著作有

　　A. 康德爾的《教育的新時代》

　　B. 埃德蒙·金的《別國的學校與我們的學校：今日比較教育》

　　C. 施奈德的《比較教育》

　　D. 貝雷迪的《教育中的比較方法》

　　E. 諾亞和埃克斯坦的《比較教育的科學探索》

　　浙00472#比較教育試題第2頁(共4頁)

　　13. 康德爾的比較教育方法論體系包括比較教育研究的

　　A. 分析框架 B. 核心概念

　　C. 切入點 D. 主要原則

　　E. 基本方法

　　14. 霍姆斯提出的問題法的重要步驟包括

　　A. 問題的選擇與分析 B. 提出政策建議

　　C. 相關因素的鑒別與驗證 D. 預言

　　E. 提出假說

　　15. 世界大學使命經歷的演變包括

　　A. 教學使命 B. 研究使命

　　C. 服務使命 D. 培訓使命

　　E. 發展使命

　　16. 學習型社會的特性包括

　　A. 高效性 B. 未來性

　　C. 理想性 D. 綜合性

　　E. 發展性

　　17. 美國為推行終身教育而頒布的法案有

　　A.《 高等教育基本法》 B.《成人教育法案》

　　C.《終身職業教育法》 D.《 終身學習法》

　　E.《 關于終身學習振興措施與推進體制等的整備法律》

　　18. 英國學校績效管理涉及的階段有

　　A. 準備 B. 計劃

　　C. 監控 D. 審核

　　E. 評價

　　19. 德國地方教育行政機構包括

　　A. 州教育部 B. 專區教育署

　　C. 市縣教育局 D. 學區教育部門

　　E. 專設教育機構

　　20. 我國的現代學校制度包括

　　A. 依法辦學 B. 自主管理

　　C. 民主監督 D. 社會參與

　　E. 校長決策

　　浙00472#比較教育試題第3頁(共4頁)

　　非選擇題部分

　　注意事項：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　三、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題4分，共20分。

　　21. 《兒童權利公約》

　　22. 國際教育發展委員會界定的終身教育

　　23. 教師教育的綜合化培養時期

　　24. 梅奧的人際關系理論

　　25. 我國“雙一流”建設目標

　　四、簡答題：本大題共3小題，共20分。

　　26.(本題6分)簡述日本《關于終身學習振興措施與推進體制等的整備法律》的主要

　　內容。

　　27.(本題6分)簡述中國教育管理體制改革的主要內容。

　　28.(本題8分)簡述埃德蒙·金比較教育研究的“三層次理論”。

　　五、論述題：本大題共2小題，每小題15分，共30分。

　　29. 結合中國基礎教育的發展現狀，綜述世界各國在保障教育公平權利方面的主要舉措。

　　30. 結合世界教師教育的發展現狀，論述中國教師專業化發展趨勢。

　　以上就是“2024年4月浙江自學考試00472比較教育試題”內容介紹，如有更多浙江自考相關問題可向在線老師咨詢。如報名入口、報考流程、考試安排等問題。

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